宛新平：不得以保护学生而伤害师道尊严

据怀远县教育局网站消息，怀远县教育局已于6月8日下午做出决定，收回对包集中学英语教师梁云林的开除决定，变更为降低专业技术职务等级一级。对此，全国上下关注此事的人可以松一口气了。毕竟，是非自有公论，草率开除一位老师，引起了舆论的强烈反弹，说明人们判断是非的良知未灭，对社会主流价值观的坚守和维护依旧。

痛定思痛，笔者以为不仅梁云林老师需要反思，在老师身上贴侮辱字画的当事同学更应冷静地反思。笔者想建议的是，当事同学不妨主动站出来，先给梁老师鞠个躬，道个歉，老师也当面向你承认他的错误，师生相互谅解，多好！

笔者之所以这样建议，是因为这事由该同学在课堂上给梁老师贴“我是乌龟我怕谁”的字条，还画上乌龟的图案。正因为有了这个字画，才有了梁老师的一个巴掌以及后来的纠纷。梁老师为人师表，是应该循循善诱，不应该动手打人，但也不至于被开除，何况这事事出有因。给老师道个歉，取得老师的谅解，既体现了这位同学的诚恳，也体现了知错认错的好品质。

教师这个职业，在作为个体的人的成长历程中，在社会开展的人伦教化过程中，都具有无可比拟的重要作用。传统中国社会讲“天地君亲师”，固然带有封建色彩，但将“师”与“亲”并列，却得到了社会广泛的认同。所以在很多行当里，“师傅”有时也叫做“师父”。既然有为“父”之亲，必然有为“父”之尊，所谓“师道尊严”，乃是基本的社会道德行为规范。

步入现代社会，个体的权利意识普遍觉醒。在学校，教师当然不能借维护“师道权威”之名，而行伤害学生之实。但反过来，我们也不能走到另一个极端，以“保护学生”之名，而行伤害“师道尊严”之实。保护学生是教育的职责,但并不意味着纵容,更不能顾此失彼,以伤害师道尊严为代价。不能让“动辄得咎”的恐惧思维左右教师的课堂行为，让他们找不到“教育惩戒权”的边界。

这个道理，不但教育管理部门要懂，学校校长要懂，作为学生家长，更应该懂！孩子如此目无师长，侮辱师长，家庭教育存在问题是显而易见的。梁老师打了孩子，情急之下要求对老师严惩，爱子心切，可以理解。但事过之后，冷静地想想，如此对待孩子的老师，其他老师会怎么看？如此严苛地要求老师，那以后谁还敢管教你家的孩子，甚至谁还敢做你家孩子的老师？

每个人最终都将走向社会，当事的这位同学也不例外。走向社会，就必然要与其他社会成员相处，就必须遵循主流的社会价值观。这个价值观当然也包括对师长的尊敬。所以，笔者想大声地说，这位同学，请给梁老师鞠个躬吧！迈开这一步，前面的天地就豁然开朗了！说不定，你们一家和梁老师一家也能成为好朋友呢！