马鞍山一高三学生写出《城市水域的研究报告》

原标题：马鞍山一高三学生写出《城市水域的研究报告》

“水是城市发展的基础条件，只有通过合理的规划，规划好才能管理好，才能让城市水域发挥其应有的作用，也有利于海绵城市的建立。”这句话摘自马鞍山中加双语学校高三19 班学生李智伟《城市水域的研究报告》。近日，由他撰写的这份报告在网络上相传很广，得到了网友们频频点赞，笑称：“这就是传说中别人家的孩子……”

1月11日上午，记者在中加双语学校见到了李智伟，谈起这份亲自调查、实验和撰写出的报告，这个曾经有小发明获得国家专利的李智伟打开了话匣子。

关注城市发展问题历时两个多月形成报告

“随着城市化的发展，城市发展中凸显出了很多问题，比如城市的热岛效应、雾霾天气等，我也想研究一些自己感兴趣的热点话题。”眼前这个浓眉大眼、皮肤白净的男生就是李智伟，他告诉记者，家乡马鞍山是典型的江南水乡城市，水资源丰富，市区内就有雨山湖、南湖、北湖等多片水域。如何把这些水资源利用好、改造好、保护好，是自己一直关注的问题。

时间回到2014年暑假，那时，李智伟还是一名高二的学生，学校在假期组织社会实践活动，李智伟早就有了自己的选题，那就是关于马鞍山的水。但凡有水的城市大都是历史文化名城，如杭州、南京、苏州、济南等等。“既然马鞍山也有丰富的水资源，就应该利用好、改造好，发挥好其功能，形成与城市的良性循环，造福市民。”李智伟说道。

就是那个暑假，两个多月的时间里，李智伟查阅了大量资料，结合实地考察，终于完成了报告。在报告中，李智伟将雨山湖作为主要研究对象，对雨山湖的水质状况、湖泊对城市生态的作用进行了说明，对雨山湖水体污染及改造难度进行了分析，并提出通过建设雨水花园、生物技术手段、建设湖水净化站、加强舆论宣传等10大途径进行水资源综合规划，以利用好城市的水资源。

“‘海绵城市’是一个新概念，加入这部分内容，报告就更完善了。”前不久，李智伟又将“海绵城市”的相关内容加进了报告中，他坚信，利用人工和自然相结合的方式，一定可以全方位提高城市水资源的利用率，实现人与自然的协调发展。

喜欢物理化学的文科生拥有自己的实验室

您也许会认为李智伟是一个理科生，其实，他却是一名文科生。但对于物理、化学和地理，李智伟却有着无限的热爱。早在初二时，因为开始学习物理，李智伟便迷上了它，每次上物理课都非常兴奋，尤其老师做实验时，他更是目不转睛，生怕错过了精彩。于是，他开始央求爸爸妈妈为自己购买一些物理实验器材。什么电力表啊、光学设备实验仪器啊，李智伟的家里统统都有。到了初三，化学课的开设，奇妙的化学实验更是让李智伟“不能自拔”，于是，家里便又多了许多的试管、蒸馏瓶、试纸和各类试剂。

“我家的地下室就是我的实验室。”李智伟说，别人家的地下室都是用来停车或堆放杂物，而自己家的地下室里却都是各类实验器材和用品。现在高三课业紧张，自己动手做得少了，以前，只要有空，自己不仅会重新做老师上课时做过的实验，还会从杂志和网上找一些实验尝试着做，收获非常大。

“记得中考时有实验考试，好多同学们都去我家做实验呢！就当是模拟考试，练练手了！”李智伟笑着说道。

爱动手爱思考曾获国家发明专利想学习社科类专业

“他非常聪明，喜欢动手，喜爱钻研又多才多艺。”班主任老师余智勇对李智伟这样评价道。正如余老师所言，李智伟并非一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生，他喜爱阅读、喜爱动手做一些小实验，还乐于思考问题。读高一、高二时，雾霾天气盛行，一时之间成为社会关注的热点话题，李智伟也开始关注教室内的空气质量。在他看来，教室内的主要污染源就是粉笔所带来的粉尘颗粒污染。于是，“可移动吸尘黑板擦”诞生了。2014年7月，李智伟收到了国家知识产权局发来的授予专利权通知书。

此外，在2013 年全国第7 届“地球小博士”地理科技大赛中，李智伟的一份关于泥石流的调查报告让他获得“地球小博士”的称号，《城市水域的研究报告》也曾在2014 年获得马鞍山市青少年科技大赛二等奖的好成绩。

谈起以往取得的成绩，李智伟只是淡淡一笑，他觉得自己只是一个“比文科生动手能力稍强、比理科生分析能力稍强”一点的学生，因为骨子里带着一份热爱，所以做这些都是由兴趣出发，并不觉得是一件难事。面对今年6 月即将参加的高考，李智伟表示，自己一定会全力以赴，在大学里学习自己喜欢的社科类专业。