芜湖高中生学习应急救护 应急救护应成“必修课”

原标题：珍爱生命 从学习应急救护开始

12月7日下午，火龙岗中学大礼堂里座无虚席，该校高中学生放下紧张课业，在这里学习市120急救中心专家传授的应急救护知识和技能。由市教育局和市红十字会联合在全市中小学校开展的应急救护培训工作正式启动，火龙岗中学是培训的第一站。

学习应急救护学生热情高

对于普通高中生来说，学业的紧张可想而知，但记者在培训现场看到，对于参加应急救护培训的学习，火龙岗中学的学生热情很高。

培训在下午两节课后进行，时长近两个小时。记者看到接近培训时间，同学们不约而同地向大礼堂汇聚，一些同学下了课背着书包就赶来。眼见学生参与培训热情之高，120急救中心的专家感到很振奋。

记者在现场了解到，本期培训分两个阶段进行，总课时约4个小时，当天下午第一阶段的两小时，主要由急救专家向同学们介绍急救的基础理论知识，几天之后进行第二阶段的培训，由专家指导学生进行模拟心肺复苏、常见急症、意外伤害和突发事件、创伤（止血、包扎、骨折、固定）等实践技能操作。

对于这种新颖而实用的培训，同学们表现出了极大的兴趣。参加培训的张同学对记者说，通过理论和实践操作现场教学，可让他们掌握在现实生活中一些非常实用的急救技能，弥补其生活生存技能上的空白。

为学生培训的张医生说，如今，各种现代化交通工具、生活用具和人们生活息息相关，它们在给人们带来便利的同时也经常会引起一些意外的伤害，交通事故、溺水事故、火灾事故、电击事故等各种突发事故随时都有发生的可能。作为“第一目击者”，如何面对这突如其来的灾难？又如何在黄金救援时间内利用自己的双手，将鲜活的生命从死神那里抢夺过来？这时候，对应急救护知识的掌握显得尤为重要。学习应急救护，关爱宝贵生命，这既是中小学生素质的体现，更是推动先进文明社会发展的需求。

应急救护应成学生“必修课”

火龙岗中学任校长表示，学校的教学任务再忙，也愿意为学生的应急救护培训腾出时间。这样的培训，可以教会学生如何冷静应对、如何逃生、被困时如何自救和互救等技能。人的生命是重要的，从这个角度说，教会学生应急救护技能，比多上点文化课更重要。

记者从该校教师口中了解到，目前中小学校的安全教育进课堂，大多仍停留在安全手册进课堂的阶段，也就是说，重理论轻实践，致使中小学生自救、互救应急逃生技能普遍欠缺。张医生说，据他们了解，目前在我市中小学生掌握心肺复苏急救技能的几乎是“零”，其他应急救护知识和技能也十分匮乏。这些年来，我国自然灾害肆虐，电击、溺水、中毒事件也时有发生。如果对防灾知识茫然无知，一旦灾难袭来，孩子们要做到临危不乱、从容应对，很好地保全自己的生命是很难的。

急救培训是生命教育新途径

近年来，随着社会城市化和工业化的发展，以及道路交通环境的不断变化，再加上一些自然灾害频发，中小学生的生活环境中所存在的危险因素成倍增加。与此同时，中小学生的预警防范意识却远远没有跟上，意外伤害问题日益突出，对中小学生进行珍爱生命教育显得十分必要。

本次培训过程中，同学们不仅在急救专家的指导下掌握基本的操作技能，而且懂得了突遇灾害时在确保自我安全的情况下怎么样去救援别人，面对不同的伤病情怎样按照轻重缓急的原则去救人等等。在模拟实践过程中，同学们对生命会有更深刻的认识，学会急救技能，利用自己的双手不仅仅是在挽救别人的生命，同时也在实现自身生命的价值。而珍惜生命、抢救生命、关爱生命这些都是生命教育的基本内容。

该校领导认为，从应急救护培训角度来看，中小学生的生命教育，不仅充实了生命教育的内容，更重要是为生命教育的实施开辟了新途径。学生们在掌握应急救护技能的过程中体会到生命的脆弱，在救援生命的模拟操作中感受到自身的价值。在进行心肺复苏操作中，只要掌握了正确的操作技能，就能用自己的双手从死神的手里夺回一条鲜活的生命；在创伤救护中，用一条条绷带、止血带就可以让血流不止甚至命悬一线的伤者生命得到保障等等，应急救护技能的培训，使同学们在模拟救护技能操作的过程中，感受到一种强烈的责任感和使命感。