2015安徽高考备考：合肥一中名师教你考前如何复习

英语：利用合理想象，书写开放性作文

合肥一中高三英语组 来艳

时间已经走到了一个关键时期——二三轮复习，也就是冲刺阶段。这是一轮复习之后的知识“爆发期”，也是需要将知识点归纳总结、查缺补漏的关键时期。专家表示自2016年起安徽高考英语学科将使用全国卷，在今年的试卷中可能会有与全国卷的衔接。从今年《考试大纲》给出的题型示例来看，2015年听力播放可能会提速，作文则要求考生利用合理想象书写开放性作文，考查考生的想象和发挥能力。考纲词汇较去年增加400个，大部分属于日常生活常用词汇，对学生的基础要求提高。

听力：每天做听力训练二十分钟

听力常考基础知识有：数字的记录与计算、判断地点和方位、判断人物及其关系、细节把握等。这个阶段听力部分是增分点，因此尽量每天做听力训练二十分钟，一直坚持到高考，最好是放在下午时间，尽量和高考时间同步。建议争取逐字逐句听清每一句话，即采用听写的办法训练，听不懂的地方可来回听，直到听清为止。听完后应对错误进行分析，归纳听力技巧。

单选：将做过的单选题进行分类整理

单选题的备考重在明确考点，要建立一个关于语法十几大项几十小项的较完整的语法体系。有的常考点或难点需要强记，如虚拟语气、时态的时间标志词、各种固定搭配、主动语态表被动意义等;有的需要结合语境，如时态语态、情景交际;有的须分析句型结构，如三大从句引导词的选择。“熟词生义”也是重要考点，要注意在平时积累核心词汇的一词多义。复习过程中要注意将自己做过的单选题进行分类整理，从自己最薄弱的环节开始整理，如一些逢做必错或者逢做都必须猜测的题目，可优先整理。

完型填空：保证每天一篇完型的训练

完型填空常考点主要有同义、近义词辨析，主要是动词、名词和形容词，短语辨析等。平时要把这几类词性的词和短语多归纳记忆。学生平时遇到的困难主要在于一方面文本的语意逻辑性强，另一方面未能有效地借助上下文的信息，或是考生对部分词汇在语境中的意义缺乏正确的理解。因此，后期复习，考生要保证每天一篇完型的训练，归纳总结完型中常考核心词汇的运用，还应重点培养语篇理解能力及加强逻辑思维能力的训练。

阅读理解：每天限时40分钟来答题

学生容易错的除了推理判断题和主旨大意题(包括选取最佳标题)等，像传统的细节理解题里面，类似which of the following statement is true? 往往容易选错，因为需要考生在全篇寻找各项细节。另外大部分学生的困难在于深层理解、挖掘文章没有明确表达的意义方面以及归纳全篇信息、理解全篇信息间的逻辑关系并进行推理、判断方面。平时做题时要注意解决这两个方面的困难。下一阶段复习可每天做一组阅读，题材和体裁选取应多样化，生词不超纲，用时40分钟左右，总结解题技巧。

任务型读写：普遍在这一题型上得分较低

任务型读写对考生综合能力要求较高，侧重考查考生的语篇分析能力、词汇变化能力等较深层次的能力，涉及词性转换、词语释义等，对大小写、答题一致性及词性等表达方面也有要求。学生普遍在这一题型上得分较低。备考阶段要注意归纳词性变换、梳理近义反义词、练习句型转换等，提高分析长难句结构能力、分析文章结构和层次能力、及归纳信息能力。

作文：多背诵好的短文、例句、短语

冲刺阶段要勤背诵、多模仿，多背诵好的短文、例句、短语。各种作文题型如图表作文、提纲作文、应用文等都要训练至少一遍，熟悉典型结构和套路，应做到至少有一些经典句子和范文能够滚瓜烂熟。

使用英语才能获得语言能力。在最后的冲刺阶段要回归基础知识和基本技能，结合实际情况安排练习难度。越临近高考越要降低难度，要把基础词汇、基本句型扎实掌握。还要回归教材，要经常朗读高一和高二教材。高考成绩主要取决于基础知识和基本技能，夯实基础是关键。