蚌埠五河县大力推进义务教育均衡发展

原标题：五河县大力推进义务教育均衡发展

水韵五河，风光秀美，人文荟萃，底蕴丰厚。近日，该县又传来喜讯，义务教育发展基本均衡县通过国家评估验收。五河县教育局副局长刘纪春高兴地说，这是五河县通过“两基”验收以来的又一件大事。

加大投入促进内涵式发展

12月22日上午，记者来到五河县安淮学校，正值课间，学生们走出宽敞明亮的教室，在平整的水泥大操场上活动、锻炼。大操场的对面是沥青跑道、足球场、篮球场。校园的围墙上、教学楼的走廊横梁上，都写有古诗词名句，彰显了学校的特色教育。

据校长郑浩介绍，该校是九年一贯制学校，共有学生584人，生源主要来自周边的三个自然村。自2011年以来，五河县财政共投入500多万元，用于学校的软硬件建设。如今，学校有生化、物理、音乐、美术、体育器材等各个功能室。“你看这里，过去是光秃秃的操场，现在是清一色的200米沥青跑道。校门口东边过去是平房，现在是宽敞的楼房。巩固义务教育成果，推动义务教育均衡发展，在我们学校不是空话。”郑浩自豪地对记者说。

近年来，五河县提出“让每一个学生都学得好”的办学理念，着力推进义务教育均衡发展，不断提升教育质量。从2010年起，全县累计投入6000余万元实施义务教育学校标准化建设。今年，县财政又追加经费近1.3亿元，用于学校项目建设、校舍维修等，新增校园面积48亩，校舍面积27000平方米，运动场地29万平方米，促进了义务教育发展高端均衡。

五河县结合本地特色文化，精心打造“一校一品、一校一特”，促进内涵式发展。越来越多的学校像安淮学校一样，形成了自己的特色教育，亮点纷呈：有的以爱国爱家为主题，有的以唐诗宋词为主题，有的以敬老孝道为主题，有的以传统礼仪教育为主题，有的以经典国文诵读为主题，百花齐放，百家争鸣。今年11月，五河县实验小学等6所学校被安徽省诗词学会授予“安徽省诗教先进单位”。

紧跟时代加强信息化建设

在五河县头铺初级中学校园内，中间是宽阔笔直的主干道，右侧是新建的塑胶跑道、足球场，左侧是篮球场、小花园，环境整洁优雅，书香浓郁四溢。 （下转A2版）

校长王瑞告诉记者，均衡义务教育发展，让学生受益、教师受益、家长受益。三年来，县财政投入700多万元用于校园建设，不但校园面貌大变样，教师也从破旧的瓦房住进了楼房。让孩子上好学、好上学不是一句空话了。

该校9年级（2）班学生陈雨的家长陈永利告诉记者，现在不但学校环境大为改善，而且开设了音乐、美术、体育、计算机等课程，农村娃也会用电脑了。

五河县大力实施教育信息标准化建设，实现技术装备标准化、教学资源数字化、教研和教师培训网络化。作为全省第一批在线课堂建设试点县，全县建有10个主讲教室，24个接收教室。2014年，县财政投入1350万元用于教育信息化基础设施建设和教育网络体系建设。加强学校宽带网络建设，到2014年8月，完成了全县中小学互联网接入全覆盖，全县141所中小学校共1581个班实现班班通设备全覆盖。

彰显公平关爱弱势群体

五河小学是2012年底在城南新建的小学，共投入一个多亿，占地面积40.3亩，师资一流，硬件一流。据校长李丽介绍，该校建成后，较好地满足了园区务工人员子女和周边农村儿童入学的问题。务工人员子女和农村学生各占三分之一左右，其中留守儿童学生192名。

关爱特殊群体，才能彰显教育公平。近几年来，五河县推动教师队伍建设向偏远地区倾斜。按照每年10%的比例，引导教师队伍由超编学校向缺编学校、优质学校向薄弱学校、城镇学校向偏远学校流动。2013年—2015年全县教师在县域内流动1300余人，每年比例均达11%以上，校长交流100%。全县义务教育学校留守儿童之家和心理咨询室实现全覆盖，县政府每年额外拿出200余万元用于解决贫困生上高中上大学问题，投入资金800万元新建可容纳200余名残疾儿童的县特殊教育学校，全县三类残疾儿童入学率达93.5%。

质量均衡是教育均衡发展的最终目标。近年来，在全县的质量监测中，小学总分平均80分以上的占95%以上。三年来，全县初中巩固率提高了近6%，普通高考达本率连年刷新纪录。2013年五河县被教育部确定为“全国农村学校艺术教育实验县”，2012年被省政府评为“两基”工作先进地区，被授予“2011-2012年度安徽省教育强县”称号，成为皖北率先迈入“安徽省教育强县”的县区之一。